miércoles, 27 de noviembre de 2013

Entorno personal de aprendizaje: Khaled Hosseini

Esta entrada la voy a utilizar para contar sobre unos de mis tantos libros favoritos,Cometas en el cielo; biografía del autor, sus obras, cine, fotografías, e información en general.

Biografía
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Khaled Hosseini nació en Kabul, Afganistán, en 1965. Su padre era un diplomático en el Ministerio de Relaciones Exteriores de Afganistán y su madre enseñaba Farsi e Historia en un instituto en Kabul. En 1976, el Ministerio de Relaciones Exteriores se trasladó la familia Hosseini a París. Ellos estaban listos para regresar a Kabul en 1980, pero para entonces su patria había sido testigo de un golpe de Estado comunista sangrienta y la invasión del ejército soviético. El Hosseinis solicitó y se le concedió asilo político en los Estados Unidos, y en septiembre de 1980 se trasladó a San José, California. Hosseini se graduó de la secundaria en 1984 y se matriculó en la Universidad de Santa Clara, donde obtuvo una licenciatura en biología en 1988. Al año siguiente ingresó en la Universidad de California, San Diego, Escuela de Medicina, donde obtuvo su título de médico en 1993. Completó su residencia en el Centro Médico Cedars-Sinai en Los Angeles y fue un internista entre 1996 y 2004.

En marzo de 2001, mientras se practica la medicina, Hosseini comenzó a escribir su primera novela, The Kite Runner . Publicado por Riverhead Books en 2003, que el debut se convirtió en un bestseller internacional y querido clásico, que se vende en al menos setenta países y el gasto de más de cien semanas en la New York Times lista de best sellers. En mayo de 2007, su segunda novela, A Thousand Splendid Suns, debutó en el # 1 en el New York Times lista de best sellers, permaneciendo en ese lugar durante quince semanas, y casi un año entero en la lista de best sellers. Juntos, los dos libros han vendido más de 10 millones de copias en los Estados Unidos y más de 38 millones de copias en todo el mundo. Cometas en el cielo fue adaptado en una novela gráfica del mismo nombre en 2011. Tercera novela muy esperada de Hosseini, y las montañas Echoed, serán publicados el 21 de mayo de 2013.

En 2006, Hosseini fue nombrado Enviada de Buena Voluntad de ACNUR, la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados. Inspirado por un viaje que hizo a Afganistán con el ACNUR, más tarde se estableció la Fundación Khaled Hosseini , sin fines de lucro, que proporciona ayuda humanitaria a la población de Afganistán. Él vive en el norte de California. 



Cometas en el cielo 



Sobre el telón de fondo de un Afganistán respetuoso de sus ricas tradiciones ancestrales, la vida en Kabul durante el invierno de 1975 se desarrolla con toda la intensidad, la pujanza y el colorido de una ciudad confiada en su futuro e ignorante de que se avecina uno de los periodos más cruentos y tenebrosos que han padecido los milenarios pueblos que la habitan. Cometas en el cielo es la conmovedora historia de dos padres y dos hijos, de su amistad y de cómo la casualidad puede convertirse en hito inesperado de nuestro destino. Obsesionado por demostrarle a su padre que ya es todo un hombre, Amir se propone ganar la competición anual de cometas de la forma que sea, incluso a costa de su inseparable Hassan, un hazara de clase inferior que ha sido su sirviente y compañero de juegos desde la más tierna infancia. A pesar del fuerte vínculo que los une, después de tantos años de haberse defendido mutuamente de todos los peligros imaginables, Amir se aprovecha de la fidelidad sin límites de su amigo y comete una traición que los separará de forma definitiva. Así, con apenas doce años, el joven Amir recordará durante toda su vida aquellos días en los que perdió uno de los tesoros más preciados del hombre: la amistad.

Este libro llegó a los cines

Originalmente proyectado en los cines el 14 de diciembre de 2007, la película, dirigida por Marc Forster es una adaptación de la novela de Khaled Hosseini del mismo título, The Kite Runner. La adaptación cinematográfica fue realizada por David Benioff. Ambientada en el Afganistán, la película fue filmada en su mayoría en Kashgar, China por razones de seguridad. La mayor parte de la película está en dari con subtítulos en Inglés o. En 2007, la película fue nominada a un Globo de Oro a la Mejor Película en Lengua Extranjera y la banda sonora de Alberto Iglesias, fue nominado a la Mejor Banda Sonora Original, tanto a los Globos de Oro y los premios de la Academia. El DVD fue lanzado el 25 de marzo de 2008.

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=8IDO18mVqPo




"Últimamente sueño mucho, Amir agha. A veces tengo pesadillas. Veo cadáveres colgados, pudriéndose en campos de fútbol con la hierba teñida de rojo por la sangre. Me despierto ahogado y sudoroso. Aunque normalmente sueño con cosas buenas y doy las gracias a Alá de que así sea. Sueño que Rahim Kan sahib se pondrá bien. Sueño que mi hijo crecerá y que será una buena persona, una persona libre e importante. Sueño que las calles de Kabul volverán a adornarse con flores de lawla y que en las casas de samovar volverá a sonar la música del rubab, y que volarán cometas por el cielo. Y sueño que algún día regresarás a Kabul para visitar de nuevo la tierra de tu infancia. Si lo haces, encontrarás a un viejo y fiel amigo esperándote."


Este libro es muy duro y triste. Pero es que la realidad, allí, la vida es así. Es importante porque genera conciencia de lo que en Afganistán viven. Cometas en el cielo es, también, un manifiesto humanitario. Se nota que Khaled ama a su tierra, pero no oculta los problemas de su cultura y ataca al tradicional error humano: la generalización. Además, en sus dos novelas podemos conocer el Afganistán anterior a la intervención comunista y llegada de los talibanes y a la posterior. También, al final, somos testigos de lo obstáculos políticos internacionales que se debe afrontar para sacar a un niño de esas tierras para llevarlo a un lugar seguro. La destrucción, la pérdida, la desesperación y la muerte están presentes a lo largo de toda la historia pero también lo estarán elementos como la esperanza, la valentía, la bondad, la solidaridad, el sentido de la amistad y la humanidad.

En conclusión, es un libro realista y con un objetivo más allá del entretenimiento del lector. Una historia emocionante y dura, contada con estilo y consciencia de la situación. El entorno político e histórico no aburren ya que solo acompañan la sucesión de los hechos. Es un himno a la traición, el remordimiento y a la amistad:

Hassan, fiel a su amigo, le dijo: "Por ti lo haría mil veces más" 

viernes, 22 de noviembre de 2013

Más sobre Don Quijote


http://es.slideshare.net/LenguaQuintoB/quijote-27811783

Este powerpoint lo realizó la profesora.




Don Quijote de la Mancha, el amor cortés y la creación de la amada ideal.

https://sites.google.com/site/contenidospaudelquijote/home/el-amor-cortes-y-la-creacion-de-la-amada-ideal, este link explica sobre el amor cortés y la creación de la amada ideal.  Luego de leerlo, realizar un collage de imágenes que expliquen lo que leímos. 





En la historia, Don Quijote vive cuerdo en su locura creando e imaginando personas y situaciones que en realidad no existen. 

A través de mi collage, busqué manifestar las ilusiones de Don Quijote (personaje del pato Donald) como un sueño mediante el cual se ve el contraste entre locura y realidad. Él se duerme e imagina que es un caballero, como así también ve a una campesina (Cenicienta) como su doncella (personaje de Daisy) y crea un amor inexistente pero necesario para un caballero. 




jueves, 21 de noviembre de 2013

Debate sobre el Aborto

La actividad consistió en elegir un tema a elección por grupos para debatirlo; alumnos a favor del tema y otros en contra. 

Nosotras tratamos el tema Aborto, ya que nos pareció un tema amplio e interesante y que en la actualidad es muy discutido por lo que genera muchas posturas. 




Estos links nos mostró la profe; sirvieron de guía para la realización del debate.
Actividad:

Acá está el vídeo:
Este link http://es.slideshare.net/LenguaQuintoB/la-pregunta-de-sus-ojos es una presentación de "La pregunta de sus ojos" de Eduardo Sacheri; muestra un resumen de lo principal de la novela.

El policial clásico:
http://www.youtube.com/watch?v=HnlVO8ZhRlI&feature=share

El policial negro:
http://www.youtube.com/watch?v=v9cZxep0x0U&feature=share



Estas presentaciones nos mostró la profe a modo de ayuda para comprender mas sobre el tema.




jueves, 14 de noviembre de 2013

Intentando leer como universitario

Este trabajo consistió en resumir "El secreto de sus ojos"

https://attachment.fbsbx.com/file_download.php?id=363528470447776&eid=AStpkCI-avrDzve7pl7reA_7su3unB2Ld1e6XwPsz7BlCDrsuLHb0L6-8TwlRPMUpVc&inline=1&ext=1384467773&hash=ASvzF2VWES1DlStk

Identidad Virtual

Pidió disculpas el vicedirector que calificó  de "indios de mierda" a los aborígenes. 

No sólo es el hecho de que fue totalmente discriminador y no tiene ningun derecho, sino que se trata de un vicedirector de una institución, que es uno de los que en teoría fomenta una buena educación. 
Ninguna de las justificaciones que planteó fueron creíbles, y mucho menos expresando sus pensamientos en una red social.  

http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/pidio-disculpas-el-vicedirector-que-califico-de-indios-de-mierda-los-aborigenes

Jornada Intensiva de Lengua y Literatura

"Ser diferente nos hace más fuertes" 

Ésta frase del capítulo Glee, fue sobre la que sexto año tuvo que argumentar; sexto B a favor y sexto A, en contra. 

Los alumnos de quinto año realizaron textos explicativos sobre los temas que abarca el "bullyng ", ya sea discriminación, homosexualidad, embarazo adolescente, etc.

Y los alumnos de cuarto año realizaron historietas también con los temas que abarca el "bullyng".

Esta actividad se realizó el 24 de Octubre. Fue dictada por la profesora María Julia Sranko y el profesor David Abalos a los alumnos de 4°, 5° y 6° año de ambas divisiones. 

La Jornada me gusto mucho, ya que fue algo distinto y tratamos un tema amplio e interesante . 

PROYECTO TAREAS EN RED

Proyecto Tareas en Red: 

La profe María Julia Sranko decidió hacer este grupo en facebook para subir trabajos, vídeos  presentaciones, mostrar nuestras dudas y opiniones. 
En mi caso reconozco que no me llevo mucho con la tecnología por lo que muchas veces me costó la realización y presentación de los trabajos solicitados. Pero lo veo muy positivo para implementarlo desde cursos más chicos ya que se adquiere mucho conocimiento y permite manejarte de otra manera. En un futuro va a ser muy útil por el desarrollo tecnológico constante que se da en el presente.






lunes, 11 de noviembre de 2013

El valor de la argumentación y la palabra: Carlos Varela

Este trabajo nos basamos en el vídeo http://www.youtube.com/watch?v=wCunBgbqY38 para analizar argumentaciones  para ello organizamos la información en un powerpoint; http://es.slideshare.net/mariacruzmolina/vicky-portfolio

EDGAR ALLAN POE- El Gato Negro

Preguntas:
1.         ¿Cómo y por qué el narrador sabe que va a morir?
2.         Poe habla de una enfermedad que también padeció ¿cuál es? Transcriba la cita textual.
3.         ¿Cómo explica el comportamiento de la mujer?
4.         ¿Cómo llama el narrador a los hechos que está relatando?
5.         Explique la frase “…su terrible peso está eternamente apostado sobre el corazón…”
6.         Verdaderamente ¿qué es lo que hace que se descubra el horror cometido?
7.         ¿Cuáles son los cambios que sufre el personaje en cuánto a s carácter, la relación con los animales y el vínculo con su esposa? ¿A qué se los atribuye?
8.         ¿Qué simboliza el gato en esta historia?
9.         ¿Qué hechos están ligados a su presencia?
10.      El asunto, ¿es verosímil en su totalidad? Fundamente su respuesta.
11.      ¿En algún momento del relato encuentra actos que muestren que existe la justicia, que el mal se castiga, que “el que la hace la paga”?




Respuestas:
1.         Porque narra la historia una vez que ya pasaron todos los hechos. La historia empieza por el final y sabe que, por todo lo que hizo y al haber sido descubierto ya no tiene salida.
2.         El alcoholismo.
“… Mi enfermedad, empero, se agravaba-pues, ¿qué enfermedad es comparable al alcohol?...”
3.         Desde un principio, su mujer compartía sus mismas pasiones por los animales, razón por la cual muere al defender al gato de uno de sus ataques de violencia.
4.         Episodios domésticos.
5.         Esta frase hace referencia al remordimiento, al sentimiento de culpa que le genera la presencia de este nuevo gato ya que le recuerda todos los daños que cometió con Plutón.
6.         Literalmente el golpe del hombre con el bastón sobre las paredes hace que se descubra el crimen, pero detrás de ello es la culpa y el cargo de conciencia lo que lleva a que su cuerpo tenga esa acción, ese impulso de golpear la pared.
7.         En un comienzo, él amaba y respetaba a su mujer y quería a sus animales igual que ella. Luego su carácter y temperamento cambian: se volvió melancólico, irritable y violento. Estos cambios se atribuyen a la enfermedad que tenia con el alcohol.
8.         El gato simboliza el fantasma del hombre, su conciencia. Se pasea constantemente a su lado, lo busca, lo tortura para recordarle los crímenes que cometió. De algún modo, representa el remordimiento que él siente por lo sucedido.
9.         Principalmente la presencia del gato está relacionada con el asesinato de Plutón, el asesinato de su esposa y la enfermedad que padece el hombre que lo lleva a actuar violentamente.
10.      Considero que sí es verosímil ya que, teniendo en cuenta que Edgar Allan Poe se basa en el romanticismo oscuro como subgénero literario, las características del mismo con la historia “El gato negro” tienen coherencia para considerarse posible.

11.      Hay justicia en el momento que descubren el crimen, como también la hay en la tortura constante que él sufre por los crímenes que cometió.

LO MISMO OCURRIÓ EN ESTA GUÍA  LAS RESPUESTAS ESTUVIERON BIEN PERO FUERON BREVES. 

EDGAR ALLAN POE- El Corazón Delator

Preguntas:
1. Según la descripción que el protagonista hace de sí mismo, ¿Qué nivel de autoestima tiene y en qué expresiones se puede observar esto?
2. ¿Por qué el asesino siente tanto odio hacia su víctima?
3. ¿Por qué mata al anciano?
4. ¿Le parece a usted esa una razón suficiente para hacer lo que hizo? Fundamente.
5. ¿Se puede afirmar que el protagonista de la historia está loco? Fundamente con ejemplos del texto.
6. ¿Qué hace el asesino para deshacerse del cuerpo? ¿Cómo lo oculta?
7. ¿Por qué la policía llega hasta la casa del asesino?
8. ¿Qué actitud asume el asesino al llegar la policía a la casa? ¿Cómo los atiende?
9. ¿Con qué comparaba el asesino el latir del corazón del viejo?
10. ¿Por qué la policía descubre el macabro crimen?
11. ¿Qué sentimiento asaltó al asesino y lo obligó a confesar los hechos?
  





Respuestas:
1.        Él tiene un autoestima alto ya que en la historia, él cree que todo lo que hace le sale muy bien. Es bueno en lo que hace y su gran inteligencia para dar cada paso supera su locura.
“… Ustedes me toman por loco. Pero los locos no saben nada. En cambio, ¡Si hubieran podido verme! ¡Si hubieran podido ver con qué habilidad procedí! ¡Con qué cuidado, con qué previsión, con qué disimulo me puse a la obra!...”
2.        El odio no es hacia la víctima, sino hacia su ojo que lo perturba.
3.        Porque se quiere liberar del ojo del anciano que lo irrita.
4.        No, porque si consideramos los valores que tenemos como bien y como mal, un asesinato es un crimen. Nadie puede decidir sobre la vida de otra persona y menos si es porque le molesta su ojo. Es una gran incoherencia. Pero si nos focalizamos en la mente de una persona enferma de locura, esos valores de bien y de mal son diferentes, por lo que un asesinato no se consideraría un crimen.
5.        Sí.
“…Me es imposible decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por primera vez; pero, una vez concebida, me acosó noche y día. Yo no perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico. Quería mucho al viejo. Jamás me había hecho nada malo. Jamás me insultó. Su dinero no me interesaba. Me parece que fue su ojo. ¡Sí, eso fue! Tenía un ojo semejante al de un buitre... Un ojo celeste, y velado por una tela. Cada vez que lo clavaba en mí se me helaba la sangre. Y así, poco a poco, muy gradualmente, me fui decidiendo a matar al viejo y librarme de aquel ojo para siempre…”
“…El viejo clamó una vez... nada más que una vez. Me bastó un segundo para arrojarlo al suelo y echarle encima el pesado colchón. Sonreí alegremente al ver lo fácil que me había resultado todo. Pero, durante varios minutos, el corazón siguió latiendo con un sonido ahogado. Claro que no me preocupaba, pues nadie podría escucharlo a través de las paredes. Cesó, por fin, de latir. El viejo había muerto. Levanté el colchón y examiné el cadáver. Sí, estaba muerto, completamente muerto. Apoyé la mano sobre el corazón y la mantuve así largo tiempo. No se sentía el menor latido. El viejo estaba bien muerto. Su ojo no volvería a molestarme…”
6.        Primero descuartizó al cadáver, le cortó la cabeza, brazos y piernas. Luego, levantó tres planchas del piso de la habitación y escondió los restos en el hueco. Volvió a colocar los tablones. No había que lavar nada ya que no había manchas. Él era muy precavido en eso y una cuba había recogido todo.
7.        Durante la noche, un vecino había escuchado un alarido por lo cual se sospechaba la posibilidad de algún atentado. Al recibir este informe en el puesto de policía, enviaron  a tres agentes para que registrarán el lugar.
8.        Estaba tranquilo, sin temor. Les explicó que él había lanzado aquel grito durante una pesadilla y los llevó a recorrer la casa, invitándolos a que revisaran todo.
9.        Con un zumbido que aumentaba cada vez más y que sólo él podía escuchar.
10.      Él desespera con el sonido ya que piensa que todos lo escuchan y que los oficiales se ríen de él y que saben la verdad. Es así que el cargo de conciencia y su misma locura lo hacen desesperar y confesar.
11.      La culpa, el remordimiento y la intranquilidad que tenía.


CON ESTAS PREGUNTAS INTENTAMOS ANALIZAR EL CUENTO DE EDGAR ALLAN POE.
ESTA ACTIVIDAD FUE CORREGIDA, Y AUNQUE ESTUVO BIEN, FUE MUY BREVE.

RECURSO ARGUMENTATIVO: DEFINICIÓN



martes, 29 de octubre de 2013

Don Quijote de la Mancha

Don Quijote a la manera de los héroes, lucha por sus ideales, pero en oposición a los siglos anteriores es vencido por la realidad. En la novela se representan constantemente dos planos: LA ILUSIÓN y LA REALIDAD.

  • ILUSIÓN:  " —Aquellos que allí ves —respondió su amo—, de los brazos largos, que los suelen tener algunos de casi dos leguas."



 "—Bien parece —respondió don Quijote— que no estás cursado en esto de las aventuras: ellos son gigantes; y si tienes miedo quítate de ahí, y ponte en oración en el espacio que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla


  • REALIDAD: "—¡Válame Dios! —dijo Sancho—. ¿No le dije yo a vuestra merced que mirase bien lo que hacía, que no eran sino molinos de viento, y no lo podía ignorar sino quien llevase otros tales en la cabeza?"
Esta novela plantea al lector un desafío. Don quijote asume un proyecto de vida: hacer el bien. Por ello deja la comodidad de su aldea intentando convertir en acto su deseo de JUSTICIA. 









Las actividades que realizamos de los capítulos siete, ocho y veintiuno fueron: 
-Analizar las diferencias de pensamiento entre Sancho y Don Quijote.
-Reconocer el ideal caballeresco de Don Quijote.
-Las diferencias del origen social, cultura, medio de transporte, propósitos y personalidades entre Sancho y Don Quijote.
-Las diferentes metáforas de Sancho.



http://www.youtube.com/watch?v=Q8nm0Q9QZT4&feature=share, este link es un video que nos mostró la profe sobre el Don Quijote de la Mancha.



lunes, 14 de octubre de 2013

Generacion del 27- Rafael Alberti

Uno de nuestros trabajos de este año fue realizar una serie de actividades sobre esta famosa generación, y una de ellas era exponer un autor que participara de la misma, mi grupo eligió Rafael Alberti.
Las exposiciones se realizaron el 4 y 5 de julio. 
La quiero publicar por que considero que fue uno de los mejores trabajos, ya que aprendí muchísimas cosas que no sabia, y que la idea que tuvo este autor sobre la vida ,la libertad, el amor, entre otras cosas, en esa época sea muy diferente a la de todos me gusta. 

Actividades de la webquest: http://generacion27.wordpress.com/